Il Ministero dell'Istruzione e del Merito (MIM) ha proseguito il confronto con i sindacati sulla nota annuale per gli incarichi dei dirigenti scolastici e la mobilità interregionale per il prossimo anno scolastico (2025/2026).
I punti chiave emersi sono:
- Fasce di complessità: Verrà attivata una piattaforma dall'11 al 16 giugno 2025 per raccogliere i dati necessari a determinare le fasce di complessità delle scuole, che influenzeranno la retribuzione dei dirigenti scolastici. I criteri rimangono gli stessi dell'anno precedente (numero di plessi, scuole in comuni montani/isolani, scuole con HACCP).
- Aggiornamento dati organico: L'11 giugno ci sarà un ulteriore incontro con le organizzazioni sindacali per l'aggiornamento dei dati sull'organico di funzionari EQ e dirigenti scolastici per l'a.s. 2025-26.
- Accolte richieste sindacali: Il MIM ha recepito alcune richieste dei sindacati nella nota, tra cui:
- Procedure chiare in caso di riorganizzazione della rete scolastica e individuazione del dirigente scolastico soprannumerario.
- Criteri di precedenza per la Legge 104/92.
- Precedenze per coloro che sono stati trasferiti fuori provincia o in sedi disagiate (montane o distanti almeno 30 km) a seguito di dimensionamento.
- Mobilità interregionale: È stata garantita la possibilità di presentare domanda di mobilità interregionale anche in costanza di incarico e dopo il primo triennio.
- Domande per incarichi annuali: Le domande devono essere inviate esclusivamente in modalità telematica entro e non oltre il 1° luglio 2025, nel rispetto delle norme contrattuali vigenti (CCNL Area Istruzione e Ricerca 2019-2021 e art. 10-bis del DL 45/2025).
- Immissioni in ruolo: I sindacati hanno richiesto informazioni tempestive sul decreto di ripartizione dei posti per le immissioni in ruolo, dato che l'attuale situazione è ancora incerta.
In sintesi, il MIM sta definendo le procedure per gli incarichi e la mobilità dei dirigenti scolastici per il prossimo anno, accogliendo alcune istanze sindacali e stabilendo le tempistiche per la presentazione delle domande e la raccolta dei dati sulla complessità delle scuole.
